หน้าหนังสือทั้งหมด

การวิเคราะห์กรรมวัฏและวิปากวัฏในพระพุทธศาสนา
256
การวิเคราะห์กรรมวัฏและวิปากวัฏในพระพุทธศาสนา
ประโยค๘ - วิสุทธิมรรคแปล ภาค ๑ ตอน ๒ - หน้าที่ 254 ด้วยถือเอา ( คือกล่าวถึง ) อวิชชา สังขาร ก็เป็นอันถือเอา ( คือกินความถึง ) ตัณหาอุปาทาน ภพ ( ซึ่งเป็นเหตุคือเป็นกิเลสและกรรมด้วยกัน) ด้วย เพราะฉะนั้น
เนื้อหานี้กล่าวถึงการวิเคราะห์กรรมวัฏและวิปากวัฏตามหลักพระพุทธศาสนา โดยระบุถึงองค์ประกอบต่างๆ อย่างอวิชชา สังขาร ตัณหา และอุปาทานที่ส่งผลต่อวิญญาณและเวทนา อธิบายถึงความสัมพันธ์ระหว่างธรรมทั้ง 5 และการ
ความหมายของสัตว์ในวิสุทธิมรรค
192
ความหมายของสัตว์ในวิสุทธิมรรค
ประโยค๘ - วิสุทธิมรรคแปล ภาค ๒ ตอน ๑ - หน้าที่ 191 ผู้นั้นชื่อว่าข้องอยู่ในเวทนา----สัญญา----สังขาร ---- วิญญาณนั้น ติดอยู่ใน เวทนา ฯลฯ วิญญาณนั้น เหตุนั้นแล จึงได้ชื่อว่า สัตว์"" ดังนี้ แต่ด้วยรุฬหิศ
บทความนี้นำเสนอการวิเคราะห์และตีความคำว่า 'สัตว์' ตามหลักธรรมในวิสุทธิมรรคแปล ภาค ๒ ตอน ๑ โดยเฉพาะคำว่า สัตว์ ที่มีการใช้ศัพท์ที่เกี่ยวข้อง เช่น เวทนา สัญญา สังขาร วิญญาณ และการเข้าใจในมิติของการเกิดแ
วิทยาธรรมแปล ภาค ๑ ตอน ๑
15
วิทยาธรรมแปล ภาค ๑ ตอน ๑
ประโยค ~ วิทยาธรรมแปล ภาค ๑ ตอน ๑ หน้า ๑๕ ตายตัว (ไม่วิปริตคลาดเคลื่อน) อนันใดในรถและธรรมนี้ฯ ความรู้ในการกล่าวถ้อยคำดังนั้น เป็นในการพูดในการเปลี่ยนขึ้นซึ่งถ้อยคำอันนั้น ได้แกความรู้ถึงช่างความแตกต่
บทนี้กล่าวถึงความรู้ในการพูดและการเปลี่ยนถ้อยคำ เพื่อให้เข้าใจถึงสภาวธรรมที่แท้จริง ผ่านการเปรียบเทียบกับสมมติสัตว์และการรับรู้ของบุคคลผู้อภิญญา นอกจากนี้ยังมีการอธิบายถึง ความรู้และนิรุตที่เกี่ยวข้อง
วิภาษณ์บรรลุแปล ภาค ๓ ตอน ๓- หน้าที่ 65
66
วิภาษณ์บรรลุแปล ภาค ๓ ตอน ๓- หน้าที่ 65
ประโยค- วิภาษณ์บรรลุแปล ภาค ๓ ตอน ๓- หน้าที่ 65 ก็จิตสนดนั่นไม่ขาดสายสัตว์ทั้งหลายผู้ท่องเที่ยวอยู่ใน ภาพ คติ จิต และนิวาสทั้งหลาย ย่อมเป็นไปดังนี้ คือ แต่ดูดีปุสิษณี อีก ต่อปุสิษณีวังอึกอิก ... อยู
เนื้อหานี้สำรวจการบรรลุพระอรหัตและแนวทางในการเข้าใจจิตและเวทนา โดยการอ้างอิงถึงหลักธรรมและการเสวยรสอารมณ์ รวมถึงความสำคัญของเวทนาในธรรมชาติของวิญญาณ ซึ่งมีการแยกประเภทต่าง ๆ ตามลักษณะและผลของการสัมผัส
วิญญาณรวมเป็นภาค ๓ ตอนที่ 118
119
วิญญาณรวมเป็นภาค ๓ ตอนที่ 118
ประโยค - วิญญาณรวมเป็นภาค ๓ ตอนที่ 118 กันตามที่เป็นภาคกัน ๑ เพราะวัดดแห่งความยึดถือว่าเป็นตนเป็นของตนมีเพียงนั้น ๑ เพราะรวมเอาธรรมที่จัดเป็นขึ้นอื่น ๆ ไว้ในนั้นได้ ๑ ด้วยว่า ในบรรดาสงฆ์ธรรมทั้งหลาย อ
ในตอนนี้ของวิญญาณรวมเป็นภาค ๓ ได้กล่าวถึงการจำแนกขันธ์ ๕ และการยึดถือความเป็นตัวตน ซึ่งประกอบด้วยรูป, เวทนา, สัญญา, สังขาร และวิญญาณ การเข้าใจความเป็นอนิจจังและการที่ผู้ปฏิบัติธรรมต้องเห็นความไม่เป็นต
ปัญญาภูมิเทศ ในวิทยาธรรม
222
ปัญญาภูมิเทศ ในวิทยาธรรม
ประโยค - วิทยาธรรมเปนภาค ๓ ตอนที่ 221 ปัญญาภูมิเทศ เพราะเหตุในธรรมทั้งหลาย ที่เป็นภูมิแห่งปัญญานั้น ที่ท่านกล่าวไว้ว่า "ธรรมทั้งหลายดังโจชนิ อตานะ ธาตุ อินทรีย์ และปฏิสนธุมบเป็นอกี เป็นภูมิ (แห่งปัญญ
ในบทความนี้ได้กล่าวถึงการสังวรรณนาเกี่ยวกับปัญญาภูมิและปฏิสนธุมบาที่เป็นพื้นฐานแห่งปัญญา พร้อมอธิบายธรรมต่าง ๆ เช่น อตานะ ธาตุ อินทรีย์ และปัญญาสมบูรณ์ ที่เกี่ยวข้องในแนวคิดที่พระผู้มีพระภาคเจ้าตรัสไว
วิทยาธรรมภาค ๓ ตอนที่ ๒๘๙
290
วิทยาธรรมภาค ๓ ตอนที่ ๒๘๙
ประโยค - วิทยาธรรมภาค ๓ ตอนที่ ๒๘๙ (อัญฆาสัขยของ) เวไนยสัตว์ทั้งหลายบ้าง ในลานบุปผาเพราะเป็นเหตุและผลประธาน ลงบุปผาเพราะเป็นเหตุปรากฏ (เห็นเด่นชัด) ลงบุปผาเพราะเป็นเหตุอธิษฐาน (เฉพาะ) ขยายความว่า พระ
บทวิทยาธรรมนี้พูดถึงเหตุผลและผลในทางวิทยาธรรม โดยเฉพาะการวิเคราะห์เวไนยสัตว์และเวทนาอย่างละเอียด พระผู้พระภาคเจ้าตรัสว่าเหตุและผลมีความสัมพันธ์กัน โดยยกตัวอย่างที่เห็นได้ชัด เช่น ว่าผัสสะทำให้เกิดเวทน
วิสุทธิมรรถเปล ภาค 3 (ตอนจบ)
47
วิสุทธิมรรถเปล ภาค 3 (ตอนจบ)
ประโยค - วิสุทธิมรรถเปล ภาค 3 (ตอนจบ) - หน้าที่ 47 กาลอธิษฐานแม่ในกาลอนาคต "ชื่อสัมมนาสัญญา ความรู้จึง ชื่อว่าจัญา เพราะว่าธรรมรู้ได้ ชื่อว่าปัญญา เพราะว่าธรรมว่าทั่วไป เหตุนี้นั้น ข้างชี้จึงกล่าวว่า
ในเนื้อหาเล่มนี้พูดถึงการอธิษฐานแม่ในอนาคตและการศึกษาธรรมในปัจจุบัน พร้อมเชื่อมโยงกับปัญญาที่สามารถเรียนรู้ได้จากธรรมชาติของจิตใจ ปัญญาในอนาคตโดยการสงเคราะห์ธรรม ทั้งนี้ยังเสนอภาพรวมของกลุ่มธรรมชาติที
ปรมาจารย์สาย นาม วิสุทธิภาควิชา
279
ปรมาจารย์สาย นาม วิสุทธิภาควิชา
ประโยค - ปรมาจารย์สาย นาม วิสุทธิภาควิชา คำสวัสดี มหิดลการสมมตาย (ปฐม ภาค ๑) - หน้าที่ 279 ปรจิตนิเทศ เวชนา ทุเรศ ก จราว อาสนุฤกษดี วุฒิ ​ ฯ นานาวชชนปาเจร ปีนี้นูมิ ปาหงู ปฏิภาณ ณวิเดตตา อนอครณตรา อ
เนื้อหาในหนังสือเกี่ยวกับการศึกษาของปรมาจารย์สาย นาม วิสุทธิ โดยเน้นที่วิถีการเรียนรู้และแนวคิดที่เกี่ยวข้องกับความรู้ทางจิตวิทยา รวมถึงการวิเคราะห์คำว่า 'คำสวัสดี' ในหลายมิติ โดยเฉพาะการสร้างความเข้า
ปรมฤทธิ์สาย นาม วิริยะมิคีคล่ำคุณนาย
182
ปรมฤทธิ์สาย นาม วิริยะมิคีคล่ำคุณนาย
ประโยค - ปรมฤทธิ์สาย นาม วิริยะมิคีคล่ำคุณนาย มหาธีรสมมตาย (ชุดใต้ ภาค โ) - หน้าที่ 182 วิภาธรมน อลวนญาณ ตุกต ตกด ภาว อุปปชฌติ เอกนาติ อุปปชฌติ วา อุปปติ ภินิ ภัย ภานาถ อุปปชฌติฟูเกติ พุทโสเห อปริมาณโ
เนื้อหานี้พูดถึงความสำคัญของจิตวิญญาณและอุปปชฌติในบางประเด็น ข้อควรพิจารณาเกี่ยวกับความไม่เที่ยงของชีวิต รวบรวมแนวคิดเกี่ยวกับการรับรู้และการประจักษ์ ซึ่งมีความเกี่ยวข้องกับการศึกษาและการพัฒนาจิตใจ วิ
ประโยคตง - สมาคมปลาสากิลา นาม วิบูลย์กุลตา
19
ประโยคตง - สมาคมปลาสากิลา นาม วิบูลย์กุลตา
ประโยคตง - สมาคมปลาสากิลา นาม วิบูลย์กุลตา (ปฐมภาค) - หน้าที่ 19 อุดกาน สุขโต สุทธิ์โต สวนโต สุนโต สุควาน สุตสภาคโต จ สุทธิ์ สุคานี องนิติ ฯ ติ หิ อุดกาตปรณกิเทพ อุดก สุชาติ ฯ สุทธิ์ อุดกา เวเนยชูลาน
เนื้อหานี้นำเสนอประโยคต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับสมาคมปลาสากิลา นาม วิบูลย์กุลตา รวมไปถึงการใช้คำและวลีที่สื่อความหมายได้อย่างลึกซึ้ง ซึ่งช่วยให้ผู้อ่านเข้าใจศัพท์และภาษาท้องถิ่นได้ดีขึ้น โดยมีการอ้างอิงถึ
สมุดบาปสำหรับเทา นาม วิฑูรภาค (ปฏิโมภา ภาค) - หน้าที่ 528
529
สมุดบาปสำหรับเทา นาม วิฑูรภาค (ปฏิโมภา ภาค) - หน้าที่ 528
ประโยคดา - สมุดบาปสำหรับเทา นาม วิฑูรภาค (ปฏิโมภา ภาค) - หน้าที่ 528 เอเตนวา นมเยน อเวสสาภานี อฏิตา ปณฤติ วิสาสมุติ ฯ ตินินฺ ฯ นามน ฯ สาน สุปติภาเวตุริตา ฉนุนมูปี สาน ฯ จิตตสงฺฆาปฏิภา ฯ เทวาทปฺุพา ฯ จ
เนื้อหานี้เกี่ยวกับจิตตสงฆ์และเวทนา มีการอธิบายถึงแนวทางการเข้าใจจิตและอารมณ์ในบริบททางจิตวิญญาณ โดยจะมีการพูดถึงการภาวนา การปฏิบัติธรรม และธรรมชาติของเทวา โดยเฉพาะในเรื่องของอารมณ์ที่ส่งผลต่อจิตใจและ
อวิชชาและปัจจัยแห่งการเกิดสังขาร
196
อวิชชาและปัจจัยแห่งการเกิดสังขาร
ประโยค(คอ) - ปฐมสมันดาปสาทกแปล ภาค ๑ หน้า 191 มีธรรรมะเป็นที่สุด บุรรธรรมมือวิชาเป็นต้นนั้น ความไม่รู้ใน อริยสัจทุกข์เป็นต้น ชื่ออวิชชา ก็วิชามในภาพ ย่อมเป็น ปัจจัยแห่งอธรรมในภาพ อวิชชาในรูปภาพ ย่อมเ
เนื้อหานี้กล่าวถึงอวิชชาเป็นปัจจัยสำคัญที่ส่งผลต่อการเกิดสังขารในทั้งอรูปภาพและรูปภาพ โดยเชื่อมโยงระหว่างอวิชชาและอายตนะ รวมถึงผลกระทบที่ตามมาจากการมีอวิชชา ซึ่งมีผลต่อการเกิดตัณหาและอุปาทาน ชี้ให้เห็
ทุกข์ในสารคดีปีนี้
63
ทุกข์ในสารคดีปีนี้
ประโยค - สารคดีปีนี้ นาม วินิจภา สมุปปาสังกา กุณฑนา (จุดโทนาโค) - หน้าที่ 63 ทุกข์ ปฏิจฉานุทุกข์ อปปฏิจฉานุทุกข์ ปรียทุกข์ นินุปรียา- ทุกข์นิติ ตติ กาเยเจลิสา ทุกขา เวทนา สภาวิโต จ นามโต จ ทุกขุตา ทุ
บทความนี้สำรวจแนวคิดเกี่ยวกับทุกข์ในลักษณะต่างๆ รวมถึงทุกข์ปฏิจฉานุและอปปฏิจฉานุ ความหมายและการทดลองของมนุษย์ที่มีต่อทุกข์ พบว่าแต่ละคนอาจมีวิธีการตอบสนองต่อทุกข์ที่แตกต่างกัน บทความชี้ให้เห็นว่าสุขแล
การบรรยายถึงพระมหามปัญญา
160
การบรรยายถึงพระมหามปัญญา
ประโยค - คำฉีพระมหามปัญ ญถูกแยกซับเปล ภาค ๖ หน้า ๑๖๐ ปุคคลสุส แก่บุคคล ผู้นิมติบริโภคโดยประมาณ อติ ดังนี้ โอวาทนโต เมื่อจะทรงสอน อุตตริ ยิ่งขึ้น อาหาร ตรีสแล้ว คาดิ ซึ่งพระคาถา อิม นี่ว่า เวทนา อ.เว
เนื้อหานี้เน้นถึงการสอนและการบริโภคอาหารที่มีผลต่อสุขภาพและชีวิตของบุคคล โดยอ้างอิงถึงการใช้เวทนาและผัสสะในการดำรงชีวิต hinting ถึงความสำคัญของโภชนะในชีวิตประจำวัน การที่บุคคลจะสามารถพัฒนาคุณภาพชีวิตแ
คีตธรรมะกับความรู้และการดำรงชีวิต
209
คีตธรรมะกับความรู้และการดำรงชีวิต
ประโยค- คีตธรรมะมปถุทธกะ อภิ อรณจ์ปิว่าว ยทา ในภาคใด ปุโรโษ อ บุรษ มิทธ์ จ เป็นผู้มีความงามหวังด้วย มหาคูณโล จ เป็นผู้มีโภคมาก ด้วย นิาวปฏิโถ มหาวาริโว วิชา อัญเณณ อิริยาบถ ยาไดุ อาสุกโกโนได นิททุกข์โ
เนื้อหานี้กล่าวถึงคีตธรรมะและการปฏิบัติตนตามหลักธรรม เพื่อช่วยให้เข้าใจความสุขและความสันติของชีวิต โดยกล่าวถึงบุคคลผู้มีความงามและการดำรงอยู่ในสังคม รวมถึงการนำเสนอการดำเนินชีวิตอย่างมีสติและปัญญา การ
ชมุมปฏกุฏกา (ปฏิโมกข์ภาคอ)
47
ชมุมปฏกุฏกา (ปฏิโมกข์ภาคอ)
ประโยค๒๔ - ชมุมปฏกุฏกา (ปฏิโมกข์ภาคอ) มกฺขิตฺฐาน ตทะว อสูจีที โสวนโทปี สุทธิ์ นิครนธ์ กาตู น สกโกติ อต โบ ตํ ภูษิโส มดตาย อสูทธตราง ทุตฺตคตราโณ โหติ เวทนา อตโโกสนุต ปจฺจุโต ปรนฺตุ ปฏิปหรณโต เวทนา เวร
บทความนี้นำเสนอเนื้อหาเกี่ยวกับชมุมปฏกุฏกาในปฏิโมกข์ภาค ซึ่งมีความสำคัญในการศึกษาพุทธศาสนา โดยเน้นประเด็นการมีสติและการตระหนักรู้ถึงความจริงในชีวิต รวมทั้งชี้ให้เห็นถึงความสำคัญของการปฏิบัติธรรม และคว
แบบเรียนบาลีไวยากรณ์สมบูรณ์แบบ
60
แบบเรียนบาลีไวยากรณ์สมบูรณ์แบบ
แบบเรียนบาลีไวยากรณ์สมบูรณ์แบบ ตัวยก ถิ่น ปัจจัย ยังใช้ในความหมายอื่น ๆ อีกดังต่อไปนี้ คือ ๑. สันนิษฐานตะ คือ นั่นเนื่อง เช่น สาริรา อันเนื่องในศรีระ วิ สาริร สนุนิธา ลง นึก ปัจจัยแทน สน
แบบเรียนบาลีไวยากรณ์สมบูรณ์แบบนี้นำเสนอการใช้ตัวยก รวมถึงความหมายที่หลากหลาย เช่น สันนิษฐานตะ, ความหมายทางศิลปะ และการนำเข้านิยามต่างๆ ในภาษาบาลี เช่น สาริรา, มนสิภิกา ฯลฯ นอกจากนี้ยังมีตัวอย่างที่ช่ว
สนทนาของพระศาสดากับพระเทระ
57
สนทนาของพระศาสดากับพระเทระ
ประโยค - พระจั้มปฏิรูปฺภาค ๔ - หน้าที่ 55 ได้ยินว่า พระศาสดาตรัสกล่าวพระเทระนั้นว่า "สาริบุตร เธอได้อะไรมะ ? " พระเทระ อาหารถ พระเจ้าข้า. พระศาสดา. ชื่ออาหาร ย่อม่นอะไรมา ? สาริบุตร. พระเทระ. เวทนา พร
ในบทสนทนานี้ พระศาสดาได้ถามพระเทระเกี่ยวกับความหมายของอาหารและเวทนาที่มาจากการบริโภค พร้อมด้วยคำอธิบายเกี่ยวกับสุขเวทนาที่เกิดจากอาหาร พระเทระได้ตอบว่าอาหารคือเวทนา และเวทนาที่เกิดจากการได้รับอาหารก็น
การรับรู้ของใจและการเข้าใจผ่านประสาทสัมผัส
9
การรับรู้ของใจและการเข้าใจผ่านประสาทสัมผัส
เมื่อใจของเราบ่อบอ้อมก็มีบทสนทนา หมายความว่ามือเสียงมากระทบ ประสาทจะสั่งให้ใจได้รับรายงานเอาไว้ เรียกว่า "ได้ยิน" พอได้ยินเสียงดังจึงได้แยกว่านี้ว่ามันเป็นภาพ ที่เสียงเขานั้นนี้เสียงแกวตกแตก ขณะเดียวก
เนื้อหานี้กล่าวถึงบทสนทนาที่เกี่ยวกับการรับรู้ของใจและการตอบสนองต่อสัมผัสต่าง ๆ ผ่านเสียง กลิ่น และสัมผัส เมื่อเราได้ยินเสียงหรือได้กลิ่นจะมีการเชื่อมโยงทางจิต ทำให้สามารถ 'เห็น' ภาพในใจแม้จะไม่เคยมีป